The country side. A small town. Situated in the state of Minas Gerais, in Brazil, Cataguases has warm people and hot weather. But over time, the well defined seasons are suffering changes, it is being colder during the winter, and the rains are changing too.
domingo, 7 de novembro de 2010
Writing
The country side. A small town. Situated in the state of Minas Gerais, in Brazil, Cataguases has warm people and hot weather. But over time, the well defined seasons are suffering changes, it is being colder during the winter, and the rains are changing too.
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
Vamos viajar???
Não fique de fora!
Contato: 3421-3109
Concurso de Redação
TEMA: Professor (a) maluquinho (a)
GÊNERO: NARRATIVA CURTA
DATA FINAL DE ENTREGA: 08/11/2010
ENVIAR PARA O EMAIL: concursoderedacao_fic@hotmail.com
DATA DA ENTREGA DA PREMIAÇÃO: 12/11/2010, NA FIC (3421 -3109)
Premiação
Ensino Médio
1º Lugar: R$ 200,00
2º Lugar: R$ 50,00
Graduação de Letras da FIC
1º Lugar: 1 BOLSA DE ESTUDOS POR 2 ANOS NO PEC – CURSO DE INGLÊS
2º Lugar: R$ 50,00
FORMATAÇÃO DO TEXTO
_______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1:
Digitado em Fonte Arial 12
Título do texto: em negrito
Espaçamento: 1 ½
Nº máximo de linhas: 30
Nº mínimo de linhas: 15
Inserir pseudônimo:
Anexo 2:
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
· Nome da Instituição Escolar onde estuda:
· E.Médio ( ) Turma: ______
· Graduação ( ) Período: ___
· Nome completo:
· Idade: tel: CEL:
· Pseudônimo
____________________________________________________________________________
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
____________________________________________________________________________
1. Fidelidade ao tema
2. Originalidade e criatividade
3. Coesão e coerência
a) A comissão julgadora será composta por três professores do Curso de
Letras da FIC.
b) Os casos não previstos neste regulamento serão resolvidos pela organização.
ORGANIZAÇÃO: DIRETÓRIO ACADÊMICO DE LETRAS e DEPARTAMENTO DE LETRAS
Participe!
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Avaliação Institucional (Simulado)
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
Vestibular em Letras
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Seminário sobre o PDI
Mas, o que é mesmo PDI?
O PDI é o Plano de Desenvolvimento Institucional com planos e metas que vem sendo cumpridos desde sua criação.
Através do seminário todos puderam ter uma visão do quanto as Faculdades Integradas de Cataguases vem investindo em Pesquisa e bolsas para alunos.
Para saber mais, procure a coordenação do seu curso e FIC por dentro!
Horários da FIC
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Cursos de Extensão oferecidos pela FIC – 2º semestre/2010
As Faculdades Integradas de Cataguases oferecem novos cursos de Extensão.
•Profº Mestrando Antônio Luquini
•Carga horária: 8 horas
•Data: 16/10/10
•Horário: de 8:00 às 12:00 h e 13:00 às 17:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: Oficinas didáticas voltadas para a prática pedagógica aplicada às diversas temáticas do ensino da Geografia, enfocando a interdisciplinaridade (charges, poemas, etc), as atividades de campo e atividades nos laboratórios de informática e cartografia da FIC.
2) GRAMÁTICA TEXTUAL
•Profª Ms. Gláucia M.N. Costa de Oliveira/ Profª Ms. Maria Terezinha Reis Pinholi
•Carga horária: 20 horas
•Datas dos encontros: 11/09; 25/09/;16/10;30/10
•Horário: de 13:00 às 18:00 h
•Investimento: R$30,00
•Ementa: Experiências de implementação dos PCNs de Língua Portuguesa. Visão Panorâmica da Lingüística/Gramática textual. Oralidades e processos de retextualização. Gramática e literatura: processamento textual.
•Profª Especialista Natânia Aparecida da Silva Nogueira
•Carga horária: 8 horas
•Data: 18/09/2010
•Horário: de 8:00 às 17:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: As histórias em quadrinhos como fonte de pesquisa em História, proporcionando informações ao leitor sobre o cotidiano, a política, a economia e a cultura de um determinado período.
4) A NOVA ORTOGRAFIA NA PRÁTICA
•Profº Ms. Humberto Mendonça
•Carga horária: 3 horas
•Data: 30/10/2010
•Horário: de 8:00 às 11:00 h
•Investimento: R$5,00
•Ementa: estudo das implicações do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
5) O CORTE DOS AÇOITES, A FORJA DOS SÁBIOS: A UTILIZAÇÃO DE CASTIGOS FÍSICOS NA PEDAGOGIA MONÁSTICA DA IDADE MÉDIA ( SÉC. XI e XII)
•Profº Doutorando Carlile Lanzieri Jr.
•Carga horária: 4 horas
•Data: 23/10/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: análise das principais características da pedagogia disseminada nos mosteiros da Europa medieval entre os séculos XI e XII; entendimento de como os monges cristãos salvaram da destruição o saber produzido por autores do mundo antigo e medieval; entendimento de temas específicos da teologia e filosofia de então.
6) FONTES PRIMÁRIAS DIGITAIS: UNIVERSO DOCUMENTAL FACILITADOR DAS PESQUISAS À DISTÂNCIA
•Profª Drª Irenilda Cavalcanti
•Carga horária: 8 horas
•Datas: 18/09; 16/10/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: Informações metodológicas sobre a pesquisa histórica. Contato com as importantes fontes históricas no meio digital.
7) HISTÓRIA REGIONAL: RELIGIÃO NO MUNICÍPIO DE CATAGUASES
•Profº Doutorando Inácio Manuel Neves Frade da Cruz
•Carga horária: 4 horas
•Data: 30/10/2010
•Horário: de 13:00 às 17:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: O conjunto de relações entre o projeto modernizador e a religiosidade da população do município de Cataguases. Revisão teórica sobre conceitos e metodologias da História Regional. Busca das contaminações culturais e das múltiplas conexões que se ocultam e se exibem nos limites entre arte, religião e espaço público.
8) CAPACIDADE PARA GERAR COMPETÊNCIA
•Profª Especialista Andréa Coelho
•Carga horária: 4 horas
•Data: 18/09/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: instrumentalização para o desenvolvimento do ensino e da pesquisa na escola, em busca de uma educação significativa e de qualidade.
9) GPS DE NAVEGAÇÃO E APLICAÇÕES AMBIENTAIS
•Profª Ms. Rodrigo Porreca
•Carga horária: 10 h/a
•Data: 15/09/2010; 28/09/10
•Horário: de 13:00 às 18:00 h
•Investimento: R$40,00 (Acadêmicos da FIC); R$ 60,00 ( público externo)
•Ementa: histórico, conceitos e características do Sistema de Posicionamento Global – GPS; funcionamento e divisões do sistema; erros de posicionamento; técnicas de navegação e mapeamento em campo; interface com PC; integração GPS e Sistema de Informações Geográficas – SIG: tratamento dos dados, elaboração de banco de dados espacial, criação da base de dados integrada.
•CD-ROM: incluído no valor do investimento.
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
Tela Viva na FIC
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
Começa o Curso de Pós-Graduação Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula
MÓDULO I – Leitura e Letramento
1. Leitura e formação do leitor
07/08/2010
2. Análise de gêneros textuais
12/02/2011
26/02/2011
12/03/2011
3. Produção literária poética
Doutor -UERJ
04/06/2011
18/06/2011
Doutora - UFF
16/07/2011
06/08/2011
5. Visão reflexiva da gramática
Mestre - UFJF
30/04/2011
07/05/2011
7. Jogos Teatrais na Escola
17/09/2011
04/12/2010
2. Literatura e Música
1. Gestão escolar
2.Metodologia da pesquisa Científica
3. Didática e Metodologia do Ensino Superior
11/12/2010
26/03/2011
20/08/2011
4. Orientação de Monografia
29/10/2011
12/11/2011
As matrículas ainda estão abertas. Corra e vá fazer a sua!
quinta-feira, 24 de junho de 2010
IV Letras (in) Foco
Na programação, comandada pela Coordenadora do Curso - Anicézia Romanhol, tivemos:
19:00 h - PALESTRA: "O tempo da narrativa em Elias José" com a Profª Drª Maria José Ladeira Garcia (FIC)
20:00 h - Nossa literatura, nossa gente: Dramatização de textos de Márcia Carrano com os acadêmicos do 1º Período de Letras
20:30 h - Apresentação teatral: Um conto de Márcia Carrano em parceria com os Atores do Instituto Francisca de Sousa Peixoto
21:00 h – Apresentação Musical com os acadêmicos do 3º período de Letras
21:20 h – Lançamento do livro: "Em busca da identidade pela memória na tríade ficcional de Oswaldo França Jr." da Profª Drª Maria José Ladeira Garcia (FIC)
A noite terminou em um momento de descontração com um gostoso coquetel.
Parabéns aos professores e alunos pela noite contagiante!
segunda-feira, 24 de maio de 2010
III LETRAS (IN) FOCO
domingo, 23 de maio de 2010
Participação importante de Cataguases na Bienal do Livro de Minas 2010
Livros novos!
Uma história da música popular brasileira: das origens à modernidade. Jairo Severiano
Da bossa nova à Tropicália. Santuza Cambraia Naves.
Preconceito lingüístico. Marcos Bagno
O que é lingüística. Eni Puccinelli Orlandi
"Quem não lê não pensa, e quem não pensa será para sempre um servo." Paulo Francis
Vamos aproveitar a chegada dos novos livros e ir correndo para a Biblioteca!
terça-feira, 18 de maio de 2010
Estudando o gênero crônica, nas aulas de Língua e Linguagem: Produção de textos.
Profª Anicézia Romanhol Bette
(Fernando Hardman)
O pretendente a escritor sentou-se no quiosque do calçadão, junto ao posto seis, Ipanema. Estava em busca de inspiração para uma crônica, e pensou que aquele povo alegre da praia poderia ser fonte de argumento para os fatos do cotidiano.
Mas tudo mostrou-se banal, trivial. O mundo pareceu-lhe monótono, inclusive o sonho do emprego no jornal. Resolveu pedir uma bebida e relaxar. Um chope, para deixar o pensamento leve? Uma água de coco, natural como o momento que pretendia captar? Optou pelo mate.
E sorveu o líquido como sorvia a própria melancolia. Que importava o bebê chorando, a mãe aflita, o flanelinha, o compromisso em cima da hora?
E o tempo foi passando... A tarde caindo...
Aliança
(Dryelle Meira)
Luciana não conseguia acreditar no que seus olhos viam.
- E aí, Lu, o que você achou?
- Meu Deus! Gabriel, essa aliança é perfeita!
- Você gostou, mesmo?
- É claro, é a aliança mais linda que já vi na vida, você nem imagina o quanto estou feliz, era tudo o que eu queria.
- Faz alguns dias que a comprei, só me sentia um pouco inseguro, afinal, é um momento muito importante!
- Mas você não deveria se sentir assim, quando sabe que a mulher o ama...
- E eu também a amo.
Cada palavra que Gabriel dizia, fazia o coração de Luciana dar saltos, tantos anos esperando por aquele dia.
- Não sei o que te dizer.
- Sabia que você ficaria feliz, mas não imaginei que seria tanto assim.
- Como não ficaria? O dia está perfeito!
- Bem Lu, já vou indo.
- Vai aonde?
- Até a sua casa pedir a clara em casamento, espero que ela goste da aliança.
- O quê? A aliança é para ela? Clara..., a minha irmã?
- Claro, Lu, de quem você pensou que estávamos falando?
Excursão
(Polyanna de Paula Campos)
Ah! Passeio de férias chegando... Bom, na falta de carro o jeito é ir de excursão, mas a chateação já começa na compra das passagens, quando a esposa pergunta se tem quarto separado pra família e, a mocinha da excursão responde que só tem um, mas que não pode ser reservado com antecedência, somente no momento em que todos chegarem. Já imaginam a cena! A mãezona desce correndo do ônibus, pra garantir o quarto da superfamília e... tarde demais! Outra família chega primeiro. O jeito é dividir o quarto com outras pessoas. Mas tudo bem, afinal é preciso dividir o banheiro, também, na volta da praia. Aquela areia coletiva pelo chão molhado, que tristeza! E a chefe da excursão, gritando na hora do café da manhã: “Gente, o almoço é de 12:00 às 14:00hs, quem chegar depois, vai ficar sem almoço heim”!
Depois do “calmo” café da manhã, rumo à praia, a pé, né? Levando aquele monte de apetrechos que só serve pra irritar. Mal chego à praia e já está na hora de voltar com tudo aquilo que levei, pois o almoço começa 12: 00 h, lembra?
Amanhã começa tudo de novo... Ano que vem eu compro um carro, de qualquer jeito!
Um Mineiro no Rio de Janeiro
(Diana Gonzaga)
Seu Antônio: mineiro do interior e vendedor plantas. Carregava-as em seu caminhãozinho e entregava por todo o país. Certa vez, no Rio de Janeiro, ao tentar estacionar naquelas ruas movimentadas, Seu Antônio subiu e quebrou um pedaço da calçada. Não demorou e logo apareceu um guarda:
_Me acompanhe, por favor, à delegacia!
Seu Antônio o acompanhou.
_Me mostre sua habilitação e o documento do veículo.
_Tenho não, sinhô!
_O senhor tá carregando o quê?
_Uns pé de laranja lima e limão galego.
_Tem nota fiscal?
_Também não, sinhô!
_É, meu amigo, a situação não é nada boa! _ falou o guarda _ mas se o senhor tiver um trocado, a gente vê o que faz.
_Tenho dez real só, serve?
_Só dez? Esvazie os bolsos! _ ordenou o guarda.
Para a infelicidade de Seu Antônio, que tinha uma nota de dez em um bolso e outra de cinquenta no outro, tirou a de cinquenta.
_Ah! O senhor quer me enganar!_ disse o guarda pegando a nota.
_ Enganei não, sinhô. Esse é o dinheiro da gasolina da volta, posso gastá não _ respondeu segurando também a nota, que acabou rasgando.
O guarda, com pena pela simplicidade de seu Antônio, deixou que seguisse viagem. Este, porém, antes de ir, com os dois pedaços da nota, voltou-se para o guarda e sorriu:
_ Ô Seu guarda, o sinhô num tem um “durex” pra me emprestá, não?
quinta-feira, 22 de abril de 2010
LETRAS (IN) FOCO
Lançamento do livro: "Joaquim Branco, um poeta em processo" da Professora Me. Gláucia Maria Costa.
Café Literário
Parabéns! O evento foi um sucesso!
quarta-feira, 21 de abril de 2010
InterCult - novas apresentações
Não perca nos próximos intervalos das Faculdades Integradas de Cataguases o INTERCULT – Intervalo cultural
Organização:
Próximas Apresentações Musicais
04 de maio - terça-feira
1. Sabrina (5º de História)
2. João Paulo (1º de Geografia)
3. Ilmara (3º de Pedagogia)
12 de maio - quarta-feira
1. João Paulo (1º de Geografia)
2. Paulo Vítor ( 3ª de Letras)
3. Maycon ( 3ª de Letras)
4. Lucas ( 3ª de Letras)
20 de maio - quinta-feira
Dj Louriel (1º de Administração)
e Rogério
28 de maio - sexta-feira
1. Profº Alex Martoni (Letras)
2. Fernando (1º de Letras)
3. Júlia (1º Ciências de Biológicas)
4. Rodrigo (3º de Engenharia Noturno)
5. João Paulo ( 1º de Geografia)
Apresentadores do evento:
Sabrina ( 5º de Hist.) e Sandro ( 5º de Administração)
Local:
Espaço da Cantina (FIC) - Horário: 20:30 às 20:50 h
Objetivos do evento:
Valorizar os talentos musicais dos acadêmicos da FIC;
Evidenciar a música de qualidade;
Promover cultura e momentos de integração e descontração entre funcionários, docentes e discentes de todos os cursos.
quarta-feira, 24 de março de 2010
EscreVIVER com Letras
Belezas femininas
Beleza que passa discreta, exibindo pouco, mostrando apenas suaves contornos, deixando o que se esconde desde os ombros até o tornozelo a critério da imaginação de quem a vê passar, e segue graciosamente sem ter a exata noção de quão bela é.
Beleza moleca, com jeito levado, que deixa sorrisos sinceros, sem malícia, pelo caminho. Despreocupada, leve, talvez com pouca pretensão de ser bela, mas em seu intimo é totalmente conhecedora da magia e da arte de se saber mulher.
Beleza concreta, incontestável, formas, volumes e gestos, fazem até cego olhar para trás e dizer “ual”. Sabe valorizar o que a agrada e esforça-se para melhorar o que não está a seu gosto, essa sim, tem consciência de que é linda, sensual, desejada e gosta de ser assim.
Salve a diversidade, são tão diferentes, cada uma a seu modo, encantando quem olha e arrancando merecidos elogios. Ah! Essas mulheres brasileiras, um charme sem igual.
Daniel A. S.(1º de Letras)
A Preguiça e o Sagui
Estava o bicho-preguiça, tranquilamente movendo-se pela copa de uma figueira, à procura de tenros frutos maduros, que saciassem sua fome. Lenta e minuciosamente, deslizava pelos galhos e, quando achava um figo, esticava com paciência o braço, com suavidade e firmeza apanhava o fruto, e apreciava seu sabor, com quietude.
Por aquela mata, circulava também um sagüi muito traquina, que houve por encontrar-se também naquela figueira, àquela mesma hora. Avistando a preguiça que com vagar recolhia seu alimento, o alegre sagüi resolveu troçar com ela, e antes que o moroso animal alcançasse o fruto para o qual se dirigia, o ágil mico adiantou-se em colhê-lo primeiro. Reparando então a preguiça, no seu companheiro de árvore, considerou que ele devia estar faminto, embora ainda cheio de energia. E continuou, em direção ao próximo figo avistado. Mais uma vez o macaquinho adiantou-se e apanhou o fruto ligeiro, antes da preguiça. Esta nada disse, nem se impacientou, e com sua calma pétrea, foi buscar um outro figo. Novamente o arisco sagüi acelerou-se, e num pulo, frustrou a preguiça em conseguir alimento. Assim continuaram os dois, por um bom período de tempo, o pequeno símio antecipando-se ao alvo da preguiça.
Mas aconteceu que o sagüi começou a chatear-se, pois a sua vítima não parecia se perturbar, e ele já não agüentava mais comer figos, empanturrado. Também não iria jogá-los ao chão, que era ato de muita má-fé. Cansado com a brincadeira que não surtiu a graça por ele desejada, e quase a se irritar, pulou para a ponta de um galho, de lá para outra árvore, onde esperava encontrar alguma diversão, ou reencontrar-se com seu bando.
O bicho-preguiça por sua vez, não se alterou. Continuou placidamente buscando figos, mas enfim novamente alcançando-os. E pensou:
“Pena que meu companheirinho se foi, eu deixo os mais maduros e suculentos para o final, e ele não os vai saborear...”.
Fernando Hardman (1º de Letras)
terça-feira, 16 de março de 2010
Lançamento de livro no "Letras (in) foco"
terça-feira, 9 de março de 2010
Cursos de Extensão
As Faculdades Integradas de Cataguases oferecem a você, leitor, os seguintes Cursos de Extensão:
Literatura Infanto Juvenil: O Pulo do Gato - 4 h
Gramática Textual - 40 h
Inglês Instrumental para leitura - 40 h
É tempo de poesia: inspiração para musicar e fazer arte - 40 h
Por uma arte de Contar Histórias - 40 h
Educação Musical na Escola - 20 h
Do medievo ao (pós)moderno: manifestações artísticas no mundo ocidental - 40 h
Tecnologias Aplicadas à Educação: práticas pedagógicas - 40 h
Início a partir de março de 2010!
Faça sua inscrição e garanta já a sua vaga!
quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010
sábado, 30 de janeiro de 2010
Cursos de Pós-Graduação em Letras - 2010
Disciplinas e Carga Horária
MÓDULO I – Leitura e Letramento
1. Leitura e formação do leitor - 30 h
2. Análise de gêneros textuais - 30 h
3. Produção literária poética - 30 h
4. Visão reflexiva da gramática - 30 h
5. Produção literária em prosa - 30 h
6. Informática e Língua Portuguesa - 30 h
MÓDULO II – Literatura em diálogo
1. Literatura e Cinema -30 h
2. Literatura e História -30 h
3. Literatura e Música - 30 h
MÓDULO III – Pesquisa e Ensino
1. Metodologia da pesquisa Científica - 30 h
2. Didática e Metodologia do Ensino Superior - 60 h
Carga Horária Total: 360 h
Público-alvo:
Portadores de diploma de graduação ou de curso superior devidamente registrado nas áreas de Letras, Pedagogia, Jornalismo e demais segmentos da área da Comunicação.
• Matrículas: de 1º a 26/03/2010
Atenção: Egressos da FIC poderão ter um desconto de 5% a partir da segunda mensalidade.
• Coordenação: Profª Anicézia Romanhol Bette
Documentos para a Inscrição:
-cópia do diploma ou documento equivalente;
-formulário de inscrição preenchido e acompanhado de 2 (duas) fotografias 3x4 cm;
-histórico escolar;
-Curriculum Vitae devidamente comprovado;
-cópia da Certidão de nascimento ou casamento;
-cópia do documento de identidade;
-cópia do CPF;
-cópia do documento de reservista;
-comprovante de pagamento de taxa de inscrição, cujo valor será estipulado pela FIC;
-apresentação de justificativa de seu interesse pelo curso.
Disciplinas e Carga Horária
2. Metodologia Científica I - 24 h
3. Sistemas de Comunicação - 24 h
4. Oficinas de leitura e produção de textos - 30 h
5. Comunicação e pensamento - 24 h
6. Comunicação e arte - 24 h
7. Comunicação e espaço - 24 h
8. Comunicação e liderança - 24h
9. Psicologia Organizacional - 30h
10. Comunicação digital e análise do discurso: estratégias para prosperar - 30h
11. Redação empresarial - 24 h
12. Oratória profissional - 24 h
13. Didática de Ensino Superior - 60 h
14. Metodologia Científica II (orientação da monografia) - 12 h
Carga Horária Total: 384 horas
Público –alvo:
Graduados de uma maneira geral, em especial, profissionais da comunicação, graduados em Letras, Comunicação Social, Propaganda e Marketing, Relações Públicas, etc e de outras áreas, como Administração, Engenharia de Produção, Economia, , Recursos Humanos, Psicologia, Pedagogia, etc.
Telefone para contato: (32) 3421-3109
Estudos Literários
Iniciação Científica em Letras
DOIS COLÉGIOS, UM OBJETIVO: Língua Portuguesa em escolas-referência de Cataguases.
Professor orientador: Prof. Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.
Ano: 2007
Resumo
As escolas-referência de Cataguases, segundo a Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais: A Escola Estadual Francisco Inácio Peixoto e a Escola Estadual Manuel Inácio Peixoto. Pesquisa com o intuito de avaliar dados sobre ambas as instituições para traçar-lhes um perfil e ao mesmo tempo produzir resultados e possíveis soluções para os problemas porventura existentes. Produção de questionários e sua aplicação aos alunos, professores e diretores.
Palavras-chave: Escolas-referência. Cataguases. Avaliação por questionários e entrevistas.
O COLÉGIO DE APLICAÇÃO EM CATAGUASES: Criação, estrutura, projeto, metodologia e funcionamento
Professor orientador: Prof. Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.
Ano: 2007
Resumo
Amostra do perfil do Colégio de Aplicação, da FIC – Faculdades Integradas de Cataguases, por meio de seu histórico, sua estrutura e proposta pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem como teoria e prática. Entrevista com a diretora da instituição com o objetivo de obter informações importantes sobre a criação e funcionamento da escola. Demonstração e análise dos dados obtidos e conclusão.
Palavras-chave: Colégio de Aplicação. Ensino-aprendizagem. Teoria e prática.
MEIA-PATACA - A TERCEIRA MARGEM: Uma revista literária em Cataguases (1948-1949)
Prof.Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.
Ano: 2008
Resumo
Pesquisa que visa a marcar a trajetória, bem como a produção e avaliação do movimento que se formou em torno da revista Meia-Pataca (1948-49) em Cataguases por um grupo de estudantes do Colégio de Cataguases. Entrevistas com os criadores da revista, bem como coleta de opiniões de críticos e poetas consagrados sobre o trabalho produzido nos números da publicação. Contatos e influências durante a evolução do grupo. Correspondência catalogada. Avaliação dos resultados obtidos.
Palavras-chave: revista Meia-Pataca. Cataguases. Poesia e prosa de ficção. Cartas. Críticas.
(livro publicado)
MERCÚRIO – MENSAGEIRO DOS NOVOS TEMPOS: Um jornal de transição para o Modernismo em Cataguases (1925-1927)
Prof.Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.
Ano: 2008
Resumo
Estudo sobre a criação, evolução e produção do jornal Mercúrio, criado em 1925 pela Associação dos Empregados no Comércio de Cataguases e que teve como organizador-redator o escritor Guilhermino Cesar, que mais tarde iria se notabilizar pela fundação da revista Verde (1927-29), com colegas do Colégio de Cataguases. Levantamento de vasto panorama político-social da época, bem como de publicações semelhantes como os almanaques e jornais do início do século XX. Produção de fac-símiles de todas as páginas do jornal Mercúrio, por meio de fotos trabalhadas com técnica especial em programas de computador, o que propiciou a preservação futura da publicação que já estava em estado de destruição.
(livro publicado)
Palavras-chave: Jornal Mercúrio. Cataguases. Panorama político-social. Década de 1920
(livro publicado)
O olhar da Memória e a Narrativa fragmentada em Os Algozes do Sono, de Fernando Cesário
Profª Drª Maria José Ladeira Garcia
Ano: 2008
Resumo
A memória como capacidade de lembrar o que permanece no espírito.
Aliada fiel do narrador para a construção do passado como tentativa de desvendar um crime ocorrido há cinquenta anos. O esforço de reconstrução da memória pela lembrança pura, lembrança imagem e percepção. A configuração da memória numa dimensão transcendente, tornando-se, portanto, índice de vida e de imortalidade ao preservar o passado.
(livro publicado)
A literatura de Cataguases nas rodas de leitura
Profª Ms. Anicézia P. Romanhol Bette
Ano: 2009
Resumo
A tarefa principal da educação é formar o indivíduo e não se consegue uma (trans)formação real somente com a leitura que ele tem de mundo, pois é justamente a leitura da palavra que contribuirá para a evolução de seu conhecimento. Uma forma de valorizar e incentivar a leitura é torná-la partilhada, como nas “Rodas de Leitura”. Implementar, nesse contexto, a leitura dos textos literários de autores cataguasenses, interpretando-os à luz da História, fará com que esse leitor visualize a identidade de seu povo de forma mais reflexiva e crítica, valorizando a cultura local.
Palavras-chave: formação do leitor, leitura e literatura
Repensando o ensino de língua portuguesa: a gramática em questão
Profª Ms. Gláucia Maria N. Costa de Oliveira
Ano: 2009
Resumo
O objetivo deste trabalho é discutir a importância do ensino da gramática normativa no ensino de língua portuguesa no Brasil e (re)pensar se a metodologia aplicada nas escolas é eficiente para um aprendizado efetivo da língua materna. Como complemento, traz também uma série de exercícios selecionados das obras pesquisadas que servirão como um guia de ajuda para o professor trabalhar em sala de aula com um novo olhar sobre a gramática e uma pequena bibliografia comentada para o início de uma pesquisa sobre o tema.
Palavras-chave: ensino de língua portuguesa, gramática.
Núcleo Docente Estruturante
2. Joaquim Branco Ribeiro Filho (Professor – titulação: Doutor)
3. Maria José Garcia (Professor – titulação: Doutora)
4. Maria Terezinha Reis Pinholi
quarta-feira, 20 de janeiro de 2010
sexta-feira, 15 de janeiro de 2010
Indicação de Livro por Joaquim Branco
Joaquim Branco
No Brasil, ainda são poucos os estudos sobre o fenômeno das fábulas e dos contos de fadas que embalam até hoje os sonhos de crianças de todas as idades.
Rico manancial do nosso imaginário, as histórias escritas por Perrault, Andersen, os irmãos Grimm, La Fontaine e outros tiveram em Esopo um pioneiro na antiguidade grega.
Histórias como “A Bela Adormecida”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Cinderela”, “Pele de Asno”, “Barba Azul”, “Branca de Neve”, “João e Maria”, além de serem tradicionalmente femininas, devem sua permanência, através dos tempos, às mulheres contadoras de histórias.
Esopo – um grego natural da Frígia, que viveu no século VI antes de Cristo – criou inúmeras fábulas que chegaram até nós pela tradição oral.
Nos fins do século XVII, Charles Perrault, pesquisando contos da Idade Média, retirou-lhes o conteúdo campesino-vulgar e deu-lhes um sabor mais refinado para o deleite da aristocracia francesa. Na Alemanha, os irmãos Grimm, no século XIX, passaram nova peneira e afastaram dos contos os sinais mais fortes de sexualidade, acentuando, porém, o castigo para os malfeitores.
Outras versões cinematográficas foram produzidas como “My fair lady” e “Uma linda mulher” que fizeram de Audrey Hepburn e Julia Roberts cinderelas da era moderna, e alcançando grande sucesso nas telas. Glamurizados por Hollywood, entretanto, esses filmes são versões adocicadas das velhas estórias, que eram quase sempre carregadas de maldade e erotismo, razão pela qual chegaram a ser condenadas por educadores, que viam nelas uma influência negativa para a juventude.
Contemporaneamente, sabe-se que os jovens se preparam para a vida muito mais cedo do que antes, e que o sofrimento e as dificuldades são verdadeiramente a ponte para a sua transformação e progresso pessoal.
Algumas dessas informações e outras bastante interessantes estão no livro Fiando palha, tecendo ouro – o que os contos de fada revelam sobre as transformações na vida da mulher, de Jean Gould (Editora Rocco), que aconselho a todos os leitores – especialmente as mulheres –, pela consistente e criativa interpretação dos contos de fadas e de sua relação com o universo feminino desenvolvida pela autora.
joaquimbranco.blogspot.com
terça-feira, 12 de janeiro de 2010
Professor Pasquale tira dúvidas sobre Nova Ortografia
Assita ao vídeo acima e tire suas dúvidas sobre a Nova Ortografia com o Professor Pasquale através de entrevista ao Jornal Hoje, da TV Globo, exibida em fevereiro de 2009.
segunda-feira, 11 de janeiro de 2010
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
1. Língua Portuguesa
2. Língua e Linguagem: Produção de texto
3. Comunicação e Redação Empresarial
4. Linguística
5. Iniciação a Libras instrumental
6. Iniciação ao Latim
7. Língua Inglesa
8. Laboratório de Conversação e produção textual em L.I
9. Laboratório de Pesquisa em Letras
10. Metodologia do trabalho científico
11. Teoria da Literatura
12. Literatura Brasileira
13. Literatura Portuguesa
14. Literatura Africana de Língua Portuguesa
15. Literatura de Cataguases
16. Literatura Infantil e juvenil
17. Literatura Inglesa
18. Literatura Norte-Americana
19. História da Arte
20. Cinema e Literatura
21. Lírica: música e poesia
22. Informática
Conteúdos curriculares Pedagógicos
23. Tecnologias na educação
24. Didática
25. Psicologia da Educação
26. Estrutura e Func. do Ensino Básico
27. Gestão educacional
Conteúdos do Núcleo Profissional
1. Prática de Formação Docente
2. Prática de Formação docente (diluída nas disciplinas)
3. Prática de Formação Docente: Língua Portuguesa e Literatura
4. Prática de Formação Docente: Língua Inglesa
5. Estágio Curricular Supervisionado
Trabalho de conclusão de curso
Atividades Acadêmico-Científico-Culturais
ATIVIDADES DO CURSO
1) Letras (IN) foco
-Objetivos: promover a extensão do conhecimento para acadêmicos de Letras, propiciando integração com professores, escritores e pesquisadores ligados à área das linguagens e cultura. Propiciar a participação de acadêmicos nos Saraus literários.
- Público-alvo: gestora, graduandos, professores e comunidade
- Periodicidade: 5 vezes ao ano
- Carga horária: 3 horas (cada encontro)
- estrutura: 2 palestras ou workshops, momento cultural, lançamento de livros e café literário
2) (Con)fluência em Letras:
- Objetivos: estimular o acadêmico, antes mesmo do exercício do estágio, a planejar e ministrar aulas de reforço ou minicursos, em instituições escolares de Ensino Fundamental e Médio, como forma de este conhecer o espaço de trabalho e aplicar as teorias estudadas em classe. Este projeto é orientado por professores de Língua Portuguesa, Inglesa, Literaturas, Didática, Prática de Formação Docente, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Psicologia da Educação. A proposta se enquadra nas aulas diluídas de Prática de Formação Docente.
- Público-alvo: acadêmicos de Letras e alunos da educação básica das redes estadual, municipal e particulares.
- Periodicidade: três meses a cada semestre
- Carga horária SEMANAL: 1: 30 h
- estrutura: organização do projeto pelos professores; apresentação do mesmo à gestora do curso; apresentação de ofício da escola interessada na execução do projeto para a FIC; seleção de graduandos para a participação do projeto; encontro dos graduandos com os professores orientadores, para planejamento de aulas, diretrizes de trabalho e diálogos; execução do projeto nas escolas; avaliação do trabalho por todos os envolvidos; registro de todo material para fins de arquivo departamental.
3) (Con)fluência na Língua:
- Objetivos: promover condições de nivelamento do conhecimento teórico e prático do graduando nas disciplinas de Língua Portuguesa e Inglesa dentro das perspectivas do Ensino Superior.
- Público-alvo: acadêmicos de Letras
- Periodicidade: semestral
- Carga horária SEMANAL: 3 horas
- estrutura: Plano de Ensino organizado a partir das deficiências de aprendizagem dos alunos; aulas ministradas pelos próprios professores de Letras; acompanhamento da evolução dos alunos, através de avaliações contínuas.
4) Cursos de Extensão
- Objetivos: promover a extensão do conhecimento, através de diferentes disciplinas ( semiótica, análise do discurso, retórica, rodas de leitura, teorias literárias, revistas de cultura no país, psicopedagogia, folclore, manifestações culturais locais, etc)
- Público-alvo:acadêmicos e docentes do Curso de Letras e de outras graduações da FIC; graduandos de outras instituições de ensino; egressos, professores atuantes e comunidade (alunos do 3º ano de Ensino Médio).
- Periodicidade: aos sábados (semanalmente ou quinzenalmente)
- Carga horária SEMANAL: de 2 a 8 horas
- estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da frequência.
5) Concurso de Redação Interno ( acadêmicos de Letras) e externo (alunos de 3º ano do E.Médio) em parceria com o Diretório Acadêmico de Letras
- Objetivos: incentivar o domínio da leitura e da escrita através da participação dos alunos em concursos literários.
- Público-alvo:acadêmicos do Curso de Letras
- Periodicidade: anual
- Carga horária : 1 hora
- estrutura: organização de folder explicativo, contendo informações sobre o concurso pelos membros do D.A; divulgação para as turmas; busca de parcerias; organização do evento para a entrega da premiação.
6) Iniciação à pesquisa em Letras em parceria com o NEPPID (Núcleo de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação, Informação e Divulgação).
- Objetivos: estimular a pesquisa científica, bem como a publicação de livros.
- Público-alvo:acadêmicos de Letras
- Periodicidade: anual
- Carga horária SEMANAL: 10 horas
- estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da frequência.
7) Programa social – “Juntando as Letras ”
- Objetivos: desenvolver no corpo docente e discente de Letras a cidadania através de prestação de serviços voluntários à comunidade estudantil das redes públicas, através de minicursos, que difundam o conhecimento, visando à valorização do ser humano e o seu desenvolvimento social.
- Público-alvo:alunos do Ensino Fundamental (9º ano) e Médio ( 3º ano)
- Periodicidade: semestralmente, durante a semana, à tarde ou aos sábados.
- Estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da freqüência; registro através de fotos.
8) Participação na Semana da FIC
- Objetivos: integrar todos os graduandos da FIC, através de atividades como palestras, oficinas, painéis científicos, comunicações de acadêmicos e professores, lançamento de livros e revistas acadêmicas, bate-papo com escritor, etc
- Público-alvo:alunos de Letras e de todos os cursos de graduação da FIC e de outras instituições escolares; egressos e comunidade em geral.
- Periodicidade: em novembro
- Carga horária SEMANAL: 20 horas
Por ser flexível, novas atividades poderão ser implementadas, a partir de diálogos estabelecidos e parcerias realizadas.
TABELA DE FALTAS
Verifique o número de aulas semanais de cada disciplina e confira na tabela abaixo o máximo de faltas permitidas:
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC)
O TCC é componente curricular obrigatório a ser realizado ao longo do último ano do Curso de Letras e possui carga horária de 100 horas.
Linhas de Pesquisa:
Disciplina: Prática de Formação Docente em L. Portuguesa
Professora: Gláucia Maria N. Costa de Oliveira
Linhas de Pesquisa:
1. Metodologia de ensino de Língua Portuguesa
2. Práticas avaliativas nas instituições escolares
3. Teoria e práticas: confrontos da educação
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor: Humberto Mendonça Costa
Linhas de Pesquisa:
1. A importância do estudo da gramática no Ensino Fundamental e Médio
2.A influência dos meios de comunicação de massa na linguagem e na escrita
3.Por que a gramática foi relegada a segundo plano no Ensino Médio?
4.Verbo - a dificuldade do ensino e da aprendizagem.
Disciplina: Literatura Brasileira
Professor: Joaquim Branco Ribeiro Filho
Linhas de Pesquisa:
1. A imagética de Jorge de Lima
2. Drummond: a piada e a pedra
3. A infância revisitada em Manuel Bandeira
4. Murilo Mendes surreal
5.O Indianismo na prosa e na poesia do Romantismo
6. Lima Barreto, primeiro romanciksta popular no Brasil.
7. O conto ético e o estético em Machado de Assis.
8. Arcadismo e Iluminismo: linhas cruzadas
9. A poesia político-histórica de Cecília Meireles
10. As vanguardas dos anos de chumbo no Brasil.
11. Modernismo e Pós-Modernismo
12. Romance no Romantismo e no Realismo
13. A Semana de Arte Moderna no Brasil
14. Barroco
15. A poesia do Arcadismo
16. A poesia do Romantismo
17. Poetas do Simbolismo e do Parnasianismo
18. Pré-modernos e regionalistas
19. A imprensa no Brasil
20. Os anos de chumbo na literatura brasileira
21. Concretismo e as vanguardas dos anos 60
Disciplina: Teoria da Literatura
Professor: Alex Martoni
Linhas de Pesquisa:
1. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DOS ESTUDOS LITERÁRIOS
Área voltada à investigação de questões teóricas do campo literário, tais como o estilo, os gêneros e as estruturas narrativas.
2 LITERATURA, CULTURA E INTERDISCIPLINARIEDADE
Área voltada ao estudo da relação entre as obras literárias e outros campos do saber e da cultura, como a história, a psicologia e a antropologia.
3. LITERATURA E OUTRAS ARTES
Área voltada ao estudo comparado da literatura com outros campos artísticos, em especial a música, o cinema e as artes plásticas.
Disciplina: Língua Inglesa
Professores: Maria Bernadete Rios P. de Araújo, Maria Cristina M. Lanziere e Regina Lúcia Pinheiro de Souza Sasso
Linhas de Pesquisa
1. O desenvolvimento da habilidade”speaking” no ensino da Língua Inglesa
2. O desenvolvimento da habilidade” listening” no ensino da Língua Inglesa
3. O desenvolvimento da habilidade ”writing” no ensino da Língua Inglesa
4. O desenvolvimento da habilidade ”reading” no ensino da Língua Inglesa
Disciplina: Linguística
Professora: Vanessa Lage
Linhas de Pesquisa:
1. Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa. Vanessa Lage
2. Variação Linguística
Disciplina:Literatura Inglesa e/ou Norte-Americana
Professora: Maria Bernadete R. Penha
Linha de Pesquisa:
1. Estudo de algum autor
Modalidade de trabalho: uma monografia ou um artigo científico de 10 páginas.
Professor coordenador: Joaquim Branco
Obs: Seguir o Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso em Letras da FIC