domingo, 7 de novembro de 2010

Writing

The Place I Live


The country side. A small town. Situated in the state of Minas Gerais, in Brazil, Cataguases has warm people and hot weather. But over time, the well defined seasons are suffering changes, it is being colder during the winter, and the rains are changing too.

It is good to live in a place where you can listen to birds sing in the morning, hear the church bell keep you aware of the time, breath fresh air and walk through wooded streets. Times are changing for all of that too. When I used to come here as a child, I could walk in the main streets with no fear of getting hit by a car (it was more likely to be hit by a horse – although unusual). Nowadays streets are full of cars and busses, noise and pollution is increasing, and poor neighborhoods around the central area are becoming a social problem. There is an enormous increase of drug consumption, and the innocence of the old days is going away.

It is not that I am getting old; it is that I have seen different times. But when I go to rural areas visiting farms, I feel delighted again. Simple people welcome me so nicely and friendly. I feel like home. Again I start to believe that there is still true knowledge and a way to live, in peace, in harmony.

Autor: Fernando Hardman

Teacher: Maria Bernadete

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Vamos viajar???



EXCURSÃO DE LETRAS PARA O RIO DE JANEIRO EM DEZEMBRO
Locais de visitas: Biblioteca Nacional, Museu de Arte Moderna e Academia Brasileira de Letras.
Idealização e organização: D. A de Letras e Departamento de Letras.

Não fique de fora!

Contato: 3421-3109


Concurso de Redação


III CONCURSO DE REDAÇÃO fic NAS LETRAS -2010- PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE CATAGUASES E REGIÃO
E GRADUANDOS DE LETRAS DA FIC


TEMA: Professor (a) maluquinho (a)

GÊNERO: NARRATIVA CURTA

DATA FINAL DE ENTREGA: 08/11/2010


ENVIAR PARA O EMAIL: concursoderedacao_fic@hotmail.com


DATA DA ENTREGA DA PREMIAÇÃO: 12/11/2010, NA FIC (3421 -3109)



Premiação


Ensino Médio
1º Lugar: R$ 200,00
2º Lugar: R$ 50,00



Graduação de Letras da FIC
1º Lugar: 1 BOLSA DE ESTUDOS POR 2 ANOS NO PEC – CURSO DE INGLÊS
2º Lugar: R$ 50,00

FORMATAÇÃO DO TEXTO
_______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1:

Digitado em Fonte Arial 12
Título do texto: em negrito
Espaçamento: 1 ½
Nº máximo de linhas: 30
Nº mínimo de linhas: 15
Inserir pseudônimo:

Anexo 2:
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO

· Nome da Instituição Escolar onde estuda:
· E.Médio ( ) Turma: ______
· Graduação ( ) Período: ___
· Nome completo:
· Idade: tel: CEL:
· Pseudônimo

____________________________________________________________________________

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
____________________________________________________________________________

1. Fidelidade ao tema
2. Originalidade e criatividade
3. Coesão e coerência


a) A comissão julgadora será composta por três professores do Curso de
Letras da FIC.

b) Os casos não previstos neste regulamento serão resolvidos pela organização.

ORGANIZAÇÃO: DIRETÓRIO ACADÊMICO DE LETRAS e DEPARTAMENTO DE LETRAS

Participe!

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Avaliação Institucional (Simulado)


Atenção, alunos!


No dia 03 de novembro será realizada a Avaliação Institucional (Simulado) das Faculdades Integradas de Cataguases.


A nota do simulado é uma das modalidades de avaliação da Instituição e compõe o total de pontos a ser obtido no semestre, portanto, participe!

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Vestibular em Letras


CATAGUASES É TERRA DA CULTURA:
movimentos literários, arquitetura, pintura, painéis, cinema de Humberto Mauro, música, teatro e folclore.

EM 2011, ESTUDE COM ARTE:

FAÇA LETRAS E SEJA O QUE QUISER!


DISCIPLINAS:

• MÚSICA E POESIA

• LITERATURAS (CATAGUASES, BRASILEIRA, PORTUGUESA, AFRICANA, INGLESA, NORTE-AMERICANA E INFANTO-JUVENIL)

• CINEMA

• HISTÓRIA DA ARTE

• LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA

• LINGUÍSTICA

• LIBRAS

• LATIM

• INFORMÁTICA E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

• LABORATÓRIO DE PESQUISA

• COMUNICAÇÃO E REDAÇÃO EMPRESARIAL

• GESTÃO EDUCACIONAL
E MUITO MAIS...

Professores com pós-doutorado, doutorado, mestrado e especialistas!

Contato: 3421-3109

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Seminário sobre o PDI


Neste sábado, dia 18 de setembro, toda a Faculdade se reuniu para realização de um seminário de apresentação e discussão do PDI, estudado por todos os departamentos.

Estiveram presentes ao Seminário, alunos, professores e funcionários da FIC.

Mas, o que é mesmo PDI?

O PDI é o Plano de Desenvolvimento Institucional com planos e metas que vem sendo cumpridos desde sua criação.

O PDI contempla metas de construção e adequação da estrutura física da instituição, implementação de novos cursos de graduação que ofereçam educação superior de qualidade, realização de cursos de extensão e Pós-Graduação que abranjam também a comunidade.

Através do seminário todos puderam ter uma visão do quanto as Faculdades Integradas de Cataguases vem investindo em Pesquisa e bolsas para alunos.

O PDI também contempla o plano de carreira do corpo docente e o projeto de avaliação institucional.


Para saber mais, procure a coordenação do seu curso e FIC por dentro!

Horários da FIC

Fiquem atentos aos horários de funcionamento da FIC:



Biblioteca: de 8 às 11:30 h e 12:30 às 22:00 h


Secretaria: 8:00 às 21:30 h


Tesouraria: 7:00 às 12:00 h e 12:30 às 21:30 h


CPD/TI: de 7:00 às 22:30 h


Xerox: 7:00 ás 11:30 h / 14:30 às 16:30 h / 17:30 às 21:15 h

quinta-feira, 9 de setembro de 2010

Cursos de Extensão oferecidos pela FIC – 2º semestre/2010


As Faculdades Integradas de Cataguases oferecem novos cursos de Extensão.
As matrículas estão abertas.
Confira abaixo e escolha o seu.
1) POR UMA NOVA GEOGRAFIA APLICADA NAS REDES DE EDUCAÇÃO

•Profº Mestrando Antônio Luquini
•Carga horária: 8 horas
•Data: 16/10/10
•Horário: de 8:00 às 12:00 h e 13:00 às 17:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: Oficinas didáticas voltadas para a prática pedagógica aplicada às diversas temáticas do ensino da Geografia, enfocando a interdisciplinaridade (charges, poemas, etc), as atividades de campo e atividades nos laboratórios de informática e cartografia da FIC.

2) GRAMÁTICA TEXTUAL
•Profª Ms. Gláucia M.N. Costa de Oliveira/ Profª Ms. Maria Terezinha Reis Pinholi
•Carga horária: 20 horas
•Datas dos encontros: 11/09; 25/09/;16/10;30/10
•Horário: de 13:00 às 18:00 h
•Investimento: R$30,00
•Ementa: Experiências de implementação dos PCNs de Língua Portuguesa. Visão Panorâmica da Lingüística/Gramática textual. Oralidades e processos de retextualização. Gramática e literatura: processamento textual.
3) OS QUADRINHOS COMO FONTE DE PESQUISA HISTÓRICA
•Profª Especialista Natânia Aparecida da Silva Nogueira
•Carga horária: 8 horas
•Data: 18/09/2010
•Horário: de 8:00 às 17:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: As histórias em quadrinhos como fonte de pesquisa em História, proporcionando informações ao leitor sobre o cotidiano, a política, a economia e a cultura de um determinado período.

4) A NOVA ORTOGRAFIA NA PRÁTICA
•Profº Ms. Humberto Mendonça
•Carga horária: 3 horas
•Data: 30/10/2010
•Horário: de 8:00 às 11:00 h
•Investimento: R$5,00
•Ementa: estudo das implicações do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

5) O CORTE DOS AÇOITES, A FORJA DOS SÁBIOS: A UTILIZAÇÃO DE CASTIGOS FÍSICOS NA PEDAGOGIA MONÁSTICA DA IDADE MÉDIA ( SÉC. XI e XII)
•Profº Doutorando Carlile Lanzieri Jr.
•Carga horária: 4 horas
•Data: 23/10/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: análise das principais características da pedagogia disseminada nos mosteiros da Europa medieval entre os séculos XI e XII; entendimento de como os monges cristãos salvaram da destruição o saber produzido por autores do mundo antigo e medieval; entendimento de temas específicos da teologia e filosofia de então.

6) FONTES PRIMÁRIAS DIGITAIS: UNIVERSO DOCUMENTAL FACILITADOR DAS PESQUISAS À DISTÂNCIA
•Profª Drª Irenilda Cavalcanti
•Carga horária: 8 horas
•Datas: 18/09; 16/10/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$20,00
•Ementa: Informações metodológicas sobre a pesquisa histórica. Contato com as importantes fontes históricas no meio digital.

7) HISTÓRIA REGIONAL: RELIGIÃO NO MUNICÍPIO DE CATAGUASES
•Profº Doutorando Inácio Manuel Neves Frade da Cruz
•Carga horária: 4 horas
•Data: 30/10/2010
•Horário: de 13:00 às 17:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: O conjunto de relações entre o projeto modernizador e a religiosidade da população do município de Cataguases. Revisão teórica sobre conceitos e metodologias da História Regional. Busca das contaminações culturais e das múltiplas conexões que se ocultam e se exibem nos limites entre arte, religião e espaço público.

8) CAPACIDADE PARA GERAR COMPETÊNCIA
•Profª Especialista Andréa Coelho
•Carga horária: 4 horas
•Data: 18/09/2010
•Horário: de 14:00 às 18:00 h
•Investimento: R$10,00
•Ementa: instrumentalização para o desenvolvimento do ensino e da pesquisa na escola, em busca de uma educação significativa e de qualidade.

9) GPS DE NAVEGAÇÃO E APLICAÇÕES AMBIENTAIS
•Profª Ms. Rodrigo Porreca
•Carga horária: 10 h/a
•Data: 15/09/2010; 28/09/10
•Horário: de 13:00 às 18:00 h
•Investimento: R$40,00 (Acadêmicos da FIC); R$ 60,00 ( público externo)
•Ementa: histórico, conceitos e características do Sistema de Posicionamento Global – GPS; funcionamento e divisões do sistema; erros de posicionamento; técnicas de navegação e mapeamento em campo; interface com PC; integração GPS e Sistema de Informações Geográficas – SIG: tratamento dos dados, elaboração de banco de dados espacial, criação da base de dados integrada.
•CD-ROM: incluído no valor do investimento.

quarta-feira, 11 de agosto de 2010

Tela Viva na FIC


As Faculdades Integradas de Cataguases, receberam na noite de 09 de agosto, o projeto Tela Viva (Cinema, Cultura e Cidadania), com exibição de filmes nacionais e um debate com o escritor cataguasense, Luiz Ruffato.

Rufattao, homenageado pelo projeto, respondeu a perguntas de acadêmicos, professores e convidados e brindou a todos os presentes com comentários sobre sua trajetória como escritor.

Foi uma noite de encantamento e emoção.

segunda-feira, 2 de agosto de 2010

Começa o Curso de Pós-Graduação Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula

No dia 07 de agosto teremos a primeira aula do Curso de Pós-Graduação em Letras das Faculdades Integradas de Cataguases: Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula

Acompanhe, abaixo, o cronograma das aulas que serão aos sábados de 8:00 ao 12:00 e 14:00 às 18:00 h


MÓDULO I – Leitura e Letramento

1. Leitura e formação do leitor
Profª. Anicézia Romanhol Bette
Mestre- CES-JF
07/08/2010
28/08/2010
11/09/2010

2. Análise de gêneros textuais
Profº. Humberto Mendonça da Costa
Mestre -CES-JF 12/02/2011
12/02/2011
26/02/2011
12/03/2011

3. Produção literária poética
Profº. Joaquim Branco
Doutor -UERJ
21/05/2011
04/06/2011
18/06/2011

4. Produção literária em prosa
Profª Moema R. Brandão Mendes
Doutora - UFF
02/07/2011
16/07/2011
06/08/2011

5. Visão reflexiva da gramática
Profª Vanessa Lage
Mestre - UFJF
09/04/2011
30/04/2011
07/05/2011

6. Tecnologias aplicadas na sala de aula
Profª Juliana Iennaco
Especialista - UFJF
22/01/2011

7. Jogos Teatrais na Escola
03/09/2011
17/09/2011

MÓDULO II – Literatura em diálogo
1. Literatura e Cinema
Profº. Alex Martoni
Mestre - UFJF
06/11/2010
20/11/2010
04/12/2010

2. Literatura e Música
Profª Maria Aída Barroso
Mestre - UFRJ
09/10/2010
16/10/2010
23/10/2010

3. Literatura e Meio Ambiente
Profª. Anicézia Romanhol Bette
Mestre – CES-JF
29/01/2010
MÓDULO III – Pesquisa e Ensino

1. Gestão escolar
01/10/2011

2.Metodologia da pesquisa Científica
18/12/2010
13/08/2011 (P.Pesquisa e seminários)

3. Didática e Metodologia do Ensino Superior
Profª Gláucia Maria N. Costa de Oliveira
Mestre -CES-JF
14/08/2010
11/12/2010
26/03/2011
20/08/2011

4. Orientação de Monografia
15/10/2011
29/10/2011
12/11/2011



As matrículas ainda estão abertas. Corra e vá fazer a sua!

quinta-feira, 24 de junho de 2010

José Saramago - Janela da Alma

IV Letras (in) Foco

Aconteceu no dia 22/06/2010 no Instituto Francisca de Souza Peixoto a 4ª EDIÇÃO DO LETRAS (IN) FOCO

Na programação, comandada pela Coordenadora do Curso - Anicézia Romanhol, tivemos:




19:00 h - PALESTRA: "O tempo da narrativa em Elias José" com a Profª Drª Maria José Ladeira Garcia (FIC)



20:00 h - Nossa literatura, nossa gente: Dramatização de textos de Márcia Carrano com os acadêmicos do 1º Período de Letras



20:30 h - Apresentação teatral: Um conto de Márcia Carrano em parceria com os Atores do Instituto Francisca de Sousa Peixoto

21:00 h – Apresentação Musical com os acadêmicos do 3º período de Letras



21:20 h – Lançamento do livro: "Em busca da identidade pela memória na tríade ficcional de Oswaldo França Jr." da Profª Drª Maria José Ladeira Garcia (FIC)




A noite terminou em um momento de descontração com um gostoso coquetel.


Parabéns aos professores e alunos pela noite contagiante!

segunda-feira, 24 de maio de 2010

III LETRAS (IN) FOCO

Aconteceu no dia 26 de maio de 2010, nas Faculdades Integradas de Cataguases o III Letras (in) Foco.

O evento contou com a participação do escritor Fernando Cesário que proferiu palestra sobre a Literatura de Cataguases a partir do anos de 1980.

Em seguida, os presentes foram convidados a conhecer a vida de Rosário Fusco em 44 quadros, sob a ótica do professor/escritor Joaquim Branco.

Para abrilhantar ainda mais a noite, os alunos do 3º Período de Letras presentearam a todos com um Momento Musical, ao sabor de um delicioso chocolate quente.

Para fechar uma deliciosa noite de encantamento e beleza, tivemos o lançamento da Revista Mithos nº 4, com homenagem ao centenário do escritor Rosário Fusco (1910-2010).

Confira algumas fotos do evento:

Parabéns à Coordenação do Curso, aos professores e alunos

por nos proporcionar uma noite mágica.

domingo, 23 de maio de 2010

Participação importante de Cataguases na Bienal do Livro de Minas 2010


A "Bienal do Livro de Minas 2010" (de 14 a 23/maio/2010), realizou-se em Belo Horizonte(MG), organizada pela Câmara Mineira do Livro e Fagga Eventos.


Participaram de uma mesa-redonda, no dia 16 de maio, no Café Literário, os escritores Luiz Ruffato, Ronaldo Werneck e Joaquim Branco. Os trabalhos foram mediados por João Barile e o tema foi "De Humberto Mauro e Rosário Fusco aos Verdes: a herança do modernismo mineiro".



Nossos escritores de Cataguases fazendo bonito mais uma vez!

Parabéns!

Livros novos!

Chegaram novos livros para a nossa biblioteca:



Uma história da música popular brasileira: das origens à modernidade. Jairo Severiano






Da bossa nova à Tropicália. Santuza Cambraia Naves.







Preconceito lingüístico. Marcos Bagno







Do mundo da leitura para a leitura do mundo. Marisa Lajolo.






O que é lingüística. Eni Puccinelli Orlandi


"Quem não lê não pensa, e quem não pensa será para sempre um servo." Paulo Francis


Vamos aproveitar a chegada dos novos livros e ir correndo para a Biblioteca!

terça-feira, 18 de maio de 2010

Estudando o gênero crônica, nas aulas de Língua e Linguagem: Produção de textos.

Eis alguns de nossos cronistas do 1º de Letras ( 2010). Vale a pena degustar!

Profª Anicézia Romanhol Bette

Nasce Uma Estrela
(Fernando Hardman)

O pretendente a escritor sentou-se no quiosque do calçadão, junto ao posto seis, Ipanema. Estava em busca de inspiração para uma crônica, e pensou que aquele povo alegre da praia poderia ser fonte de argumento para os fatos do cotidiano.
A bicha recalcada, a modelo de topless, o pitboy raivoso e os vendedores ambulantes. O trânsito contra os edifícios de um lado, o mar aberto separado do céu apenas pelo horizonte, do outro lado. No meio, o comércio e a paquera, o teatro humano. Sacou, o pretendente a escritor, de seu bloco de papel e sua caneta, e respirou fundo, uma preparação para seu olhar agudo e reflexivo.

Mas tudo mostrou-se banal, trivial. O mundo pareceu-lhe monótono, inclusive o sonho do emprego no jornal. Resolveu pedir uma bebida e relaxar. Um chope, para deixar o pensamento leve? Uma água de coco, natural como o momento que pretendia captar? Optou pelo mate.

E sorveu o líquido como sorvia a própria melancolia. Que importava o bebê chorando, a mãe aflita, o flanelinha, o compromisso em cima da hora?

E o tempo foi passando... A tarde caindo...
O pôr-do-sol, enfim. Então deslumbrou-se o sonhador. A magistral saída de cena do astro-rei redimiu-o. E fez-se o poeta.



Aliança
(Dryelle Meira)


Luciana não conseguia acreditar no que seus olhos viam.
- E aí, Lu, o que você achou?
- Meu Deus! Gabriel, essa aliança é perfeita!
- Você gostou, mesmo?
- É claro, é a aliança mais linda que já vi na vida, você nem imagina o quanto estou feliz, era tudo o que eu queria.
- Faz alguns dias que a comprei, só me sentia um pouco inseguro, afinal, é um momento muito importante!
- Mas você não deveria se sentir assim, quando sabe que a mulher o ama...
- E eu também a amo.
Cada palavra que Gabriel dizia, fazia o coração de Luciana dar saltos, tantos anos esperando por aquele dia.
- Não sei o que te dizer.
- Sabia que você ficaria feliz, mas não imaginei que seria tanto assim.
- Como não ficaria? O dia está perfeito!
- Bem Lu, já vou indo.
- Vai aonde?
- Até a sua casa pedir a clara em casamento, espero que ela goste da aliança.
- O quê? A aliança é para ela? Clara..., a minha irmã?
- Claro, Lu, de quem você pensou que estávamos falando?


Excursão
(Polyanna de Paula Campos)


Ah! Passeio de férias chegando... Bom, na falta de carro o jeito é ir de excursão, mas a chateação já começa na compra das passagens, quando a esposa pergunta se tem quarto separado pra família e, a mocinha da excursão responde que só tem um, mas que não pode ser reservado com antecedência, somente no momento em que todos chegarem. Já imaginam a cena! A mãezona desce correndo do ônibus, pra garantir o quarto da superfamília e... tarde demais! Outra família chega primeiro. O jeito é dividir o quarto com outras pessoas. Mas tudo bem, afinal é preciso dividir o banheiro, também, na volta da praia. Aquela areia coletiva pelo chão molhado, que tristeza! E a chefe da excursão, gritando na hora do café da manhã: “Gente, o almoço é de 12:00 às 14:00hs, quem chegar depois, vai ficar sem almoço heim”!

Depois do “calmo” café da manhã, rumo à praia, a pé, né? Levando aquele monte de apetrechos que só serve pra irritar. Mal chego à praia e já está na hora de voltar com tudo aquilo que levei, pois o almoço começa 12: 00 h, lembra?
Depois do almoço, passeio pela cidade. As típicas “feirinhas de artesanato”. Chegando em casa, o banho das crianças no banheiro coletivo. Finalmente vou assistir um pouco de TV. O problema é que há somente uma TV, e já tem pessoas na sala assistindo àqueles canais de fofoca. Que tédio! Então vou pro quarto dormir. E quem disse que isso é possível? Os colegas de quarto mostrando presentinhos que compraram na feirinha, um ventiladorzinho girando e pernilongos perturbando.

Amanhã começa tudo de novo... Ano que vem eu compro um carro, de qualquer jeito!


Um Mineiro no Rio de Janeiro
(Diana Gonzaga)


Seu Antônio: mineiro do interior e vendedor plantas. Carregava-as em seu caminhãozinho e entregava por todo o país. Certa vez, no Rio de Janeiro, ao tentar estacionar naquelas ruas movimentadas, Seu Antônio subiu e quebrou um pedaço da calçada. Não demorou e logo apareceu um guarda:
_Me acompanhe, por favor, à delegacia!
Seu Antônio o acompanhou.
_Me mostre sua habilitação e o documento do veículo.
_Tenho não, sinhô!
_O senhor tá carregando o quê?
_Uns pé de laranja lima e limão galego.
_Tem nota fiscal?
_Também não, sinhô!
_É, meu amigo, a situação não é nada boa! _ falou o guarda _ mas se o senhor tiver um trocado, a gente vê o que faz.
_Tenho dez real só, serve?
_Só dez? Esvazie os bolsos! _ ordenou o guarda.
Para a infelicidade de Seu Antônio, que tinha uma nota de dez em um bolso e outra de cinquenta no outro, tirou a de cinquenta.
_Ah! O senhor quer me enganar!_ disse o guarda pegando a nota.
_ Enganei não, sinhô. Esse é o dinheiro da gasolina da volta, posso gastá não _ respondeu segurando também a nota, que acabou rasgando.
O guarda, com pena pela simplicidade de seu Antônio, deixou que seguisse viagem. Este, porém, antes de ir, com os dois pedaços da nota, voltou-se para o guarda e sorriu:
_ Ô Seu guarda, o sinhô num tem um “durex” pra me emprestá, não?

quinta-feira, 22 de abril de 2010

LETRAS (IN) FOCO


Aconteceu no dia 28 de abril de 2010 o II Letras (in) Foco de 2010.


Na programação tivemos:


Palestra "Cultura e Natureza em Alma de Violino, de Fernando Cezário" proferida pelo Prof. Me. Marcos Vinicius Ferreira de Oliveira.


Dramatização com o 5º Período de Letras: "Nossa Literatura, Nossa gente" - textos de Fernando Cezário, produzido e criado pelo prof. Joaquim Branco.


Apresentação Musical: "We are the world" dos alunos do 5º Período de Letras, dirigido pelas professoras Maria Bernadete Rios, Maria Regina de Souza e Maria Cristina Sasso.


Voz & Violão: Professora Crisitiane Campos.



Lançamento do livro: "Joaquim Branco, um poeta em processo" da Professora Me. Gláucia Maria Costa.


Café Literário

Parabéns! O evento foi um sucesso!

quarta-feira, 21 de abril de 2010

InterCult - novas apresentações


Não perca nos próximos intervalos das Faculdades Integradas de Cataguases o INTERCULT – Intervalo cultural

Organização:


D. A de Letras e Departamento de Letras



Próximas Apresentações Musicais

04 de maio - terça-feira
1. Sabrina (5º de História)
2. João Paulo (1º de Geografia)
3. Ilmara (3º de Pedagogia)

12 de maio - quarta-feira
1. João Paulo (1º de Geografia)
2. Paulo Vítor ( 3ª de Letras)
3. Maycon ( 3ª de Letras)
4. Lucas ( 3ª de Letras)

20 de maio - quinta-feira
Dj Louriel (1º de Administração)
e Rogério

28 de maio - sexta-feira
1. Profº Alex Martoni (Letras)
2. Fernando (1º de Letras)
3. Júlia (1º Ciências de Biológicas)
4. Rodrigo (3º de Engenharia Noturno)
5. João Paulo ( 1º de Geografia)

Apresentadores do evento:
Sabrina ( 5º de Hist.) e Sandro ( 5º de Administração)

Local:
Espaço da Cantina (FIC) - Horário: 20:30 às 20:50 h

Objetivos do evento:
Valorizar os talentos musicais dos acadêmicos da FIC;
Evidenciar a música de qualidade;
Promover cultura e momentos de integração e descontração entre funcionários, docentes e discentes de todos os cursos.

quarta-feira, 24 de março de 2010

EscreVIVER com Letras

Textos dos acadêmicos de Letras/2010




Belezas femininas

Beleza que passa discreta, exibindo pouco, mostrando apenas suaves contornos, deixando o que se esconde desde os ombros até o tornozelo a critério da imaginação de quem a vê passar, e segue graciosamente sem ter a exata noção de quão bela é.
Beleza moleca, com jeito levado, que deixa sorrisos sinceros, sem malícia, pelo caminho. Despreocupada, leve, talvez com pouca pretensão de ser bela, mas em seu intimo é totalmente conhecedora da magia e da arte de se saber mulher.
Beleza concreta, incontestável, formas, volumes e gestos, fazem até cego olhar para trás e dizer “ual”. Sabe valorizar o que a agrada e esforça-se para melhorar o que não está a seu gosto, essa sim, tem consciência de que é linda, sensual, desejada e gosta de ser assim.
Salve a diversidade, são tão diferentes, cada uma a seu modo, encantando quem olha e arrancando merecidos elogios. Ah! Essas mulheres brasileiras, um charme sem igual.


Daniel A. S.(1º de Letras)



A Preguiça e o Sagui


Estava o bicho-preguiça, tranquilamente movendo-se pela copa de uma figueira, à procura de tenros frutos maduros, que saciassem sua fome. Lenta e minuciosamente, deslizava pelos galhos e, quando achava um figo, esticava com paciência o braço, com suavidade e firmeza apanhava o fruto, e apreciava seu sabor, com quietude.
Por aquela mata, circulava também um sagüi muito traquina, que houve por encontrar-se também naquela figueira, àquela mesma hora. Avistando a preguiça que com vagar recolhia seu alimento, o alegre sagüi resolveu troçar com ela, e antes que o moroso animal alcançasse o fruto para o qual se dirigia, o ágil mico adiantou-se em colhê-lo primeiro. Reparando então a preguiça, no seu companheiro de árvore, considerou que ele devia estar faminto, embora ainda cheio de energia. E continuou, em direção ao próximo figo avistado. Mais uma vez o macaquinho adiantou-se e apanhou o fruto ligeiro, antes da preguiça. Esta nada disse, nem se impacientou, e com sua calma pétrea, foi buscar um outro figo. Novamente o arisco sagüi acelerou-se, e num pulo, frustrou a preguiça em conseguir alimento. Assim continuaram os dois, por um bom período de tempo, o pequeno símio antecipando-se ao alvo da preguiça.
Mas aconteceu que o sagüi começou a chatear-se, pois a sua vítima não parecia se perturbar, e ele já não agüentava mais comer figos, empanturrado. Também não iria jogá-los ao chão, que era ato de muita má-fé. Cansado com a brincadeira que não surtiu a graça por ele desejada, e quase a se irritar, pulou para a ponta de um galho, de lá para outra árvore, onde esperava encontrar alguma diversão, ou reencontrar-se com seu bando.
O bicho-preguiça por sua vez, não se alterou. Continuou placidamente buscando figos, mas enfim novamente alcançando-os. E pensou:
“Pena que meu companheirinho se foi, eu deixo os mais maduros e suculentos para o final, e ele não os vai saborear...”.

Fernando Hardman (1º de Letras)

terça-feira, 16 de março de 2010

Lançamento de livro no "Letras (in) foco"



No dia 22 de março, no Letras(In)-Foco, nas dependências das FIC, às 21 horas, foi lançado o livro "A PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: um processo enunciativo-discursivo", da professora Maria Terezinha Reis Pinholi.



A autora leciona Linguística e Língua Portuguesa, nessa instituição. Profissional experiente, a procura de respostas para os problemas da escrita dos alunos, e que a instigaram no exercício do magistério, levaram-na a investigar os textos produzidos pelos alunos da série final do Ensino Médio e apresenta, no livro, o resultado dessa pesquisa.



O livro tem como campo de interesse as áreas de Linguística e Língua Portuguesa.



Parabéns à professora Terezinha pelo excelente trabalho!

terça-feira, 9 de março de 2010

Cursos de Extensão

As Faculdades Integradas de Cataguases oferecem a você, leitor, os seguintes Cursos de Extensão:


Literatura Infanto Juvenil: O Pulo do Gato - 4 h


Gramática Textual - 40 h


Inglês Instrumental para leitura - 40 h


É tempo de poesia: inspiração para musicar e fazer arte - 40 h


Por uma arte de Contar Histórias - 40 h


Educação Musical na Escola - 20 h

Do medievo ao (pós)moderno: manifestações artísticas no mundo ocidental - 40 h

Tecnologias Aplicadas à Educação: práticas pedagógicas - 40 h


Início a partir de março de 2010!

Faça sua inscrição e garanta já a sua vaga!

sábado, 30 de janeiro de 2010

Cursos de Pós-Graduação em Letras - 2010

1) Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula

Disciplinas e Carga Horária

MÓDULO I – Leitura e Letramento
1. Leitura e formação do leitor - 30 h
2. Análise de gêneros textuais - 30 h
3. Produção literária poética - 30 h
4. Visão reflexiva da gramática - 30 h
5. Produção literária em prosa - 30 h
6. Informática e Língua Portuguesa - 30 h

MÓDULO II – Literatura em diálogo
1. Literatura e Cinema -30 h
2. Literatura e História -30 h
3. Literatura e Música - 30 h

MÓDULO III – Pesquisa e Ensino
1. Metodologia da pesquisa Científica - 30 h
2. Didática e Metodologia do Ensino Superior - 60 h

Carga Horária Total: 360 h

Público-alvo:

Portadores de diploma de graduação ou de curso superior devidamente registrado nas áreas de Letras, Pedagogia, Jornalismo e demais segmentos da área da Comunicação.

Matrículas: de 1º a 26/03/2010
• Investimento: R$200,00 por mês (5% de desconto para ex-alunos da FIC e 5% para quem pagar até o dia 10 de cada mês).
• Início das aulas: 10/04/2010
• Duração: 18 meses
• Carga Horária: 360 h
• Dias e horários: aos sábados, de 8:00 às 17:00 h
• Número de vagas: 30 (sujeito a formação de turma)
• Local: Campus da FIC

Atenção: Egressos da FIC poderão ter um desconto de 5% a partir da segunda mensalidade.

• Coordenação: Profª Anicézia Romanhol Bette

Documentos para a Inscrição:
-cópia do diploma ou documento equivalente;
-formulário de inscrição preenchido e acompanhado de 2 (duas) fotografias 3x4 cm;
-histórico escolar;
-Curriculum Vitae devidamente comprovado;
-cópia da Certidão de nascimento ou casamento;
-cópia do documento de identidade;
-cópia do CPF;
-cópia do documento de reservista;
-comprovante de pagamento de taxa de inscrição, cujo valor será estipulado pela FIC;
-apresentação de justificativa de seu interesse pelo curso.
2) Comunicação Organizacional

Disciplinas e Carga Horária
1. Fundamentos da Comunicação nas organizações: desafios e tendências- 30 h

2. Metodologia Científica I - 24 h

3. Sistemas de Comunicação - 24 h

4. Oficinas de leitura e produção de textos - 30 h

5. Comunicação e pensamento - 24 h

6. Comunicação e arte - 24 h

7. Comunicação e espaço - 24 h

8. Comunicação e liderança - 24h

9. Psicologia Organizacional - 30h

10. Comunicação digital e análise do discurso: estratégias para prosperar - 30h

11. Redação empresarial - 24 h

12. Oratória profissional - 24 h

13. Didática de Ensino Superior - 60 h

14. Metodologia Científica II (orientação da monografia) - 12 h

Carga Horária Total: 384 horas

Público –alvo:

Graduados de uma maneira geral, em especial, profissionais da comunicação, graduados em Letras, Comunicação Social, Propaganda e Marketing, Relações Públicas, etc e de outras áreas, como Administração, Engenharia de Produção, Economia, , Recursos Humanos, Psicologia, Pedagogia, etc.


Telefone para contato: (32) 3421-3109

Estudos Literários

Título da Monografia: As naus de Antônio Lobo Antunes
Profª Drª Maria José Ladeira Garcia
Ano: 2009
Resumo
A desmistificação e dessacralização da gloriosa história de Portugal. A transgressão do proibido através da escritura sagaz e ferina, implicando a desobediência às regras, a violação e o desrespeito. O jogo entre passado e presente e a existência de uma pluralidade de verdades. Nesse mundo às avessas a dilaceração dos mitos e do orgulho do passado português

Iniciação Científica em Letras

Monografias:

DOIS COLÉGIOS, UM OBJETIVO: Língua Portuguesa em escolas-referência de Cataguases.

Professor orientador: Prof. Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.

Ano: 2007

Resumo

As escolas-referência de Cataguases, segundo a Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais: A Escola Estadual Francisco Inácio Peixoto e a Escola Estadual Manuel Inácio Peixoto. Pesquisa com o intuito de avaliar dados sobre ambas as instituições para traçar-lhes um perfil e ao mesmo tempo produzir resultados e possíveis soluções para os problemas porventura existentes. Produção de questionários e sua aplicação aos alunos, professores e diretores.

Palavras-chave: Escolas-referência. Cataguases. Avaliação por questionários e entrevistas.


O COLÉGIO DE APLICAÇÃO EM CATAGUASES: Criação, estrutura, projeto, metodologia e funcionamento

Professor orientador: Prof. Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.

Ano: 2007

Resumo

Amostra do perfil do Colégio de Aplicação, da FIC – Faculdades Integradas de Cataguases, por meio de seu histórico, sua estrutura e proposta pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem como teoria e prática. Entrevista com a diretora da instituição com o objetivo de obter informações importantes sobre a criação e funcionamento da escola. Demonstração e análise dos dados obtidos e conclusão.

Palavras-chave: Colégio de Aplicação. Ensino-aprendizagem. Teoria e prática.


MEIA-PATACA - A TERCEIRA MARGEM: Uma revista literária em Cataguases (1948-1949)

Prof.Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.

Ano: 2008

Resumo


Pesquisa que visa a marcar a trajetória, bem como a produção e avaliação do movimento que se formou em torno da revista Meia-Pataca (1948-49) em Cataguases por um grupo de estudantes do Colégio de Cataguases. Entrevistas com os criadores da revista, bem como coleta de opiniões de críticos e poetas consagrados sobre o trabalho produzido nos números da publicação. Contatos e influências durante a evolução do grupo. Correspondência catalogada. Avaliação dos resultados obtidos.

Palavras-chave: revista Meia-Pataca. Cataguases. Poesia e prosa de ficção. Cartas. Críticas.

(livro publicado)


MERCÚRIO – MENSAGEIRO DOS NOVOS TEMPOS: Um jornal de transição para o Modernismo em Cataguases (1925-1927)

Prof.Dr. Joaquim Branco Ribeiro Filho.

Ano: 2008

Resumo

Estudo sobre a criação, evolução e produção do jornal Mercúrio, criado em 1925 pela Associação dos Empregados no Comércio de Cataguases e que teve como organizador-redator o escritor Guilhermino Cesar, que mais tarde iria se notabilizar pela fundação da revista Verde (1927-29), com colegas do Colégio de Cataguases. Levantamento de vasto panorama político-social da época, bem como de publicações semelhantes como os almanaques e jornais do início do século XX. Produção de fac-símiles de todas as páginas do jornal Mercúrio, por meio de fotos trabalhadas com técnica especial em programas de computador, o que propiciou a preservação futura da publicação que já estava em estado de destruição.
(livro publicado)

Palavras-chave: Jornal Mercúrio. Cataguases. Panorama político-social. Década de 1920

(livro publicado)


O olhar da Memória e a Narrativa fragmentada em Os Algozes do Sono, de Fernando Cesário

Profª Drª Maria José Ladeira Garcia

Ano: 2008

Resumo

A memória como capacidade de lembrar o que permanece no espírito.
Aliada fiel do narrador para a construção do passado como tentativa de desvendar um crime ocorrido há cinquenta anos. O esforço de reconstrução da memória pela lembrança pura, lembrança imagem e percepção. A configuração da memória numa dimensão transcendente, tornando-se, portanto, índice de vida e de imortalidade ao preservar o passado.

(livro publicado)


A literatura de Cataguases nas rodas de leitura

Profª Ms. Anicézia P. Romanhol Bette

Ano: 2009

Resumo

A tarefa principal da educação é formar o indivíduo e não se consegue uma (trans)formação real somente com a leitura que ele tem de mundo, pois é justamente a leitura da palavra que contribuirá para a evolução de seu conhecimento. Uma forma de valorizar e incentivar a leitura é torná-la partilhada, como nas “Rodas de Leitura”. Implementar, nesse contexto, a leitura dos textos literários de autores cataguasenses, interpretando-os à luz da História, fará com que esse leitor visualize a identidade de seu povo de forma mais reflexiva e crítica, valorizando a cultura local.

Palavras-chave: formação do leitor, leitura e literatura



Repensando o ensino de língua portuguesa: a gramática em questão

Profª Ms. Gláucia Maria N. Costa de Oliveira

Ano: 2009

Resumo

O objetivo deste trabalho é discutir a importância do ensino da gramática normativa no ensino de língua portuguesa no Brasil e (re)pensar se a metodologia aplicada nas escolas é eficiente para um aprendizado efetivo da língua materna. Como complemento, traz também uma série de exercícios selecionados das obras pesquisadas que servirão como um guia de ajuda para o professor trabalhar em sala de aula com um novo olhar sobre a gramática e uma pequena bibliografia comentada para o início de uma pesquisa sobre o tema.

Palavras-chave: ensino de língua portuguesa, gramática.



Núcleo Docente Estruturante

1. Anicézia P. Romanhol Bette (Coordenadora – titulação: Mestre)

2. Joaquim Branco Ribeiro Filho (Professor – titulação: Doutor)

3. Maria José Garcia (Professor – titulação: Doutora)

4. Maria Terezinha Reis Pinholi

sexta-feira, 15 de janeiro de 2010

Indicação de Livro por Joaquim Branco



CONTOS DE FADAS E O UNIVERSO FEMININO

Joaquim Branco



No Brasil, ainda são poucos os estudos sobre o fenômeno das fábulas e dos contos de fadas que embalam até hoje os sonhos de crianças de todas as idades.
Rico manancial do nosso imaginário, as histórias escritas por Perrault, Andersen, os irmãos Grimm, La Fontaine e outros tiveram em Esopo um pioneiro na antiguidade grega.


Histórias como “A Bela Adormecida”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Cinderela”, “Pele de Asno”, “Barba Azul”, “Branca de Neve”, “João e Maria”, além de serem tradicionalmente femininas, devem sua permanência, através dos tempos, às mulheres contadoras de histórias.


Esopo – um grego natural da Frígia, que viveu no século VI antes de Cristo – criou inúmeras fábulas que chegaram até nós pela tradição oral.


Nos fins do século XVII, Charles Perrault, pesquisando contos da Idade Média, retirou-lhes o conteúdo campesino-vulgar e deu-lhes um sabor mais refinado para o deleite da aristocracia francesa. Na Alemanha, os irmãos Grimm, no século XIX, passaram nova peneira e afastaram dos contos os sinais mais fortes de sexualidade, acentuando, porém, o castigo para os malfeitores.


Com o tempo, os contos foram passando de escritor para escritor e perdendo sua marca de autoria, a ponto de Walt Disney, no século XX, ‘reescrevê-los’ para o cinema, e tornar-se, para o grande público, seu único e verdadeiro autor.


Outras versões cinematográficas foram produzidas como “My fair lady” e “Uma linda mulher” que fizeram de Audrey Hepburn e Julia Roberts cinderelas da era moderna, e alcançando grande sucesso nas telas. Glamurizados por Hollywood, entretanto, esses filmes são versões adocicadas das velhas estórias, que eram quase sempre carregadas de maldade e erotismo, razão pela qual chegaram a ser condenadas por educadores, que viam nelas uma influência negativa para a juventude.


Contemporaneamente, sabe-se que os jovens se preparam para a vida muito mais cedo do que antes, e que o sofrimento e as dificuldades são verdadeiramente a ponte para a sua transformação e progresso pessoal.


Algumas dessas informações e outras bastante interessantes estão no livro Fiando palha, tecendo ouro – o que os contos de fada revelam sobre as transformações na vida da mulher, de Jean Gould (Editora Rocco), que aconselho a todos os leitores – especialmente as mulheres –, pela consistente e criativa interpretação dos contos de fadas e de sua relação com o universo feminino desenvolvida pela autora.





Professor de literatura das Faculdades Integradas de Cataguases; doutor em literatura comparada pela UERJ.
joaquimbranco.blogspot.com

terça-feira, 12 de janeiro de 2010

Professor Pasquale tira dúvidas sobre Nova Ortografia


Assita ao vídeo acima e tire suas dúvidas sobre a Nova Ortografia com o Professor Pasquale através de entrevista ao Jornal Hoje, da TV Globo, exibida em fevereiro de 2009.

segunda-feira, 11 de janeiro de 2010

DISCIPLINAS E CONTEÚDOS

Conteúdos Curriculares Específicos que compõem o Curso

1. Língua Portuguesa
2. Língua e Linguagem: Produção de texto
3. Comunicação e Redação Empresarial
4. Linguística
5. Iniciação a Libras instrumental
6. Iniciação ao Latim
7. Língua Inglesa
8. Laboratório de Conversação e produção textual em L.I
9. Laboratório de Pesquisa em Letras
10. Metodologia do trabalho científico
11. Teoria da Literatura
12. Literatura Brasileira
13. Literatura Portuguesa
14. Literatura Africana de Língua Portuguesa
15. Literatura de Cataguases
16. Literatura Infantil e juvenil
17. Literatura Inglesa
18. Literatura Norte-Americana
19. História da Arte
20. Cinema e Literatura
21. Lírica: música e poesia
22. Informática

Conteúdos curriculares Pedagógicos

23. Tecnologias na educação
24. Didática
25. Psicologia da Educação
26. Estrutura e Func. do Ensino Básico
27. Gestão educacional

Conteúdos do Núcleo Profissional

1. Prática de Formação Docente
2. Prática de Formação docente (diluída nas disciplinas)
3. Prática de Formação Docente: Língua Portuguesa e Literatura
4. Prática de Formação Docente: Língua Inglesa
5. Estágio Curricular Supervisionado

Trabalho de conclusão de curso

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais


ATIVIDADES DO CURSO



No intuito de ampliar a missão do Curso de Letras, diversos eventos e projetos têm sido promovidos para docentes, discentes e comunidade local.


Os critérios adotados para a realização das temáticas a serem abordadas nessas atividades são os saberes científico-cultural-pedagógicos que dialogam com a matriz curricular do curso, em consonância com as exigências da comunidade local e do mercado de trabalho:

1) Letras (IN) foco

-Objetivos: promover a extensão do conhecimento para acadêmicos de Letras, propiciando integração com professores, escritores e pesquisadores ligados à área das linguagens e cultura. Propiciar a participação de acadêmicos nos Saraus literários.
- Público-alvo: gestora, graduandos, professores e comunidade
- Periodicidade: 5 vezes ao ano
- Carga horária: 3 horas (cada encontro)
- estrutura: 2 palestras ou workshops, momento cultural, lançamento de livros e café literário


2) (Con)fluência em Letras:

- Objetivos: estimular o acadêmico, antes mesmo do exercício do estágio, a planejar e ministrar aulas de reforço ou minicursos, em instituições escolares de Ensino Fundamental e Médio, como forma de este conhecer o espaço de trabalho e aplicar as teorias estudadas em classe. Este projeto é orientado por professores de Língua Portuguesa, Inglesa, Literaturas, Didática, Prática de Formação Docente, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Psicologia da Educação. A proposta se enquadra nas aulas diluídas de Prática de Formação Docente.
- Público-alvo: acadêmicos de Letras e alunos da educação básica das redes estadual, municipal e particulares.
- Periodicidade: três meses a cada semestre
- Carga horária SEMANAL: 1: 30 h
- estrutura: organização do projeto pelos professores; apresentação do mesmo à gestora do curso; apresentação de ofício da escola interessada na execução do projeto para a FIC; seleção de graduandos para a participação do projeto; encontro dos graduandos com os professores orientadores, para planejamento de aulas, diretrizes de trabalho e diálogos; execução do projeto nas escolas; avaliação do trabalho por todos os envolvidos; registro de todo material para fins de arquivo departamental.

3) (Con)fluência na Língua:

- Objetivos: promover condições de nivelamento do conhecimento teórico e prático do graduando nas disciplinas de Língua Portuguesa e Inglesa dentro das perspectivas do Ensino Superior.
- Público-alvo: acadêmicos de Letras
- Periodicidade: semestral
- Carga horária SEMANAL: 3 horas
- estrutura: Plano de Ensino organizado a partir das deficiências de aprendizagem dos alunos; aulas ministradas pelos próprios professores de Letras; acompanhamento da evolução dos alunos, através de avaliações contínuas.

4) Cursos de Extensão

- Objetivos: promover a extensão do conhecimento, através de diferentes disciplinas ( semiótica, análise do discurso, retórica, rodas de leitura, teorias literárias, revistas de cultura no país, psicopedagogia, folclore, manifestações culturais locais, etc)
- Público-alvo:acadêmicos e docentes do Curso de Letras e de outras graduações da FIC; graduandos de outras instituições de ensino; egressos, professores atuantes e comunidade (alunos do 3º ano de Ensino Médio).
- Periodicidade: aos sábados (semanalmente ou quinzenalmente)
- Carga horária SEMANAL: de 2 a 8 horas
- estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da frequência.

5) Concurso de Redação Interno ( acadêmicos de Letras) e externo (alunos de 3º ano do E.Médio) em parceria com o Diretório Acadêmico de Letras

- Objetivos: incentivar o domínio da leitura e da escrita através da participação dos alunos em concursos literários.
- Público-alvo:acadêmicos do Curso de Letras
- Periodicidade: anual
- Carga horária : 1 hora
- estrutura: organização de folder explicativo, contendo informações sobre o concurso pelos membros do D.A; divulgação para as turmas; busca de parcerias; organização do evento para a entrega da premiação.


6) Iniciação à pesquisa em Letras em parceria com o NEPPID (Núcleo de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação, Informação e Divulgação).

- Objetivos: estimular a pesquisa científica, bem como a publicação de livros.
- Público-alvo:acadêmicos de Letras
- Periodicidade: anual
- Carga horária SEMANAL: 10 horas
- estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da frequência.

7) Programa social – “Juntando as Letras ”

- Objetivos: desenvolver no corpo docente e discente de Letras a cidadania através de prestação de serviços voluntários à comunidade estudantil das redes públicas, através de minicursos, que difundam o conhecimento, visando à valorização do ser humano e o seu desenvolvimento social.
- Público-alvo:alunos do Ensino Fundamental (9º ano) e Médio ( 3º ano)
- Periodicidade: semestralmente, durante a semana, à tarde ou aos sábados.
- Estrutura: projeto e Programa de Ensino; divulgação para o público-alvo; lista de adesão dos interessados; execução do curso e emissão de certificados a partir da verificação da freqüência; registro através de fotos.

8) Participação na Semana da FIC

- Objetivos: integrar todos os graduandos da FIC, através de atividades como palestras, oficinas, painéis científicos, comunicações de acadêmicos e professores, lançamento de livros e revistas acadêmicas, bate-papo com escritor, etc
- Público-alvo:alunos de Letras e de todos os cursos de graduação da FIC e de outras instituições escolares; egressos e comunidade em geral.
- Periodicidade: em novembro
- Carga horária SEMANAL: 20 horas

Por ser flexível, novas atividades poderão ser implementadas, a partir de diálogos estabelecidos e parcerias realizadas.


TABELA DE FALTAS


Verifique o número de aulas semanais de cada disciplina e confira na tabela abaixo o máximo de faltas permitidas:




TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC)




O TCC é componente curricular obrigatório a ser realizado ao longo do último ano do Curso de Letras e possui carga horária de 100 horas.


Objetivos:

Propiciar ao graduando: estímulo à investigação científica; oportunidades de aprofundamento de estudos na área de conhecimento eleita pelo acadêmico; domínio de conhecimentos sobre procedimentos de produção científica, abrangendo formulação de projeto de pesquisa, procedimentos metodológicos de coleta, análise e interpretação de dados e formulação de relatórios; desenvolvimento do pensamento crítico e contribuição para o avanço na produção acadêmico-científico-cultural do aluno, tendo em vista o seu projeto de vida profissional.

Linhas de Pesquisa:


Disciplina: Prática de Formação Docente em L. Portuguesa
Professora: Gláucia Maria N. Costa de Oliveira

Linhas de Pesquisa:
1. Metodologia de ensino de Língua Portuguesa
2. Práticas avaliativas nas instituições escolares
3. Teoria e práticas: confrontos da educação


Disciplina: Língua Portuguesa
Professor: Humberto Mendonça Costa

Linhas de Pesquisa:
1. A importância do estudo da gramática no Ensino Fundamental e Médio
2.A influência dos meios de comunicação de massa na linguagem e na escrita
3.Por que a gramática foi relegada a segundo plano no Ensino Médio?
4.Verbo - a dificuldade do ensino e da aprendizagem.

Disciplina: Literatura Brasileira
Professor: Joaquim Branco Ribeiro Filho

Linhas de Pesquisa:
1. A imagética de Jorge de Lima
2. Drummond: a piada e a pedra
3. A infância revisitada em Manuel Bandeira
4. Murilo Mendes surreal
5.O Indianismo na prosa e na poesia do Romantismo
6. Lima Barreto, primeiro romanciksta popular no Brasil.
7. O conto ético e o estético em Machado de Assis.
8. Arcadismo e Iluminismo: linhas cruzadas
9. A poesia político-histórica de Cecília Meireles
10. As vanguardas dos anos de chumbo no Brasil.
11. Modernismo e Pós-Modernismo
12. Romance no Romantismo e no Realismo
13. A Semana de Arte Moderna no Brasil
14. Barroco
15. A poesia do Arcadismo
16. A poesia do Romantismo
17. Poetas do Simbolismo e do Parnasianismo
18. Pré-modernos e regionalistas
19. A imprensa no Brasil
20. Os anos de chumbo na literatura brasileira
21. Concretismo e as vanguardas dos anos 60

Disciplina: Teoria da Literatura

Professor: Alex Martoni

Linhas de Pesquisa:

1. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DOS ESTUDOS LITERÁRIOS
Área voltada à investigação de questões teóricas do campo literário, tais como o estilo, os gêneros e as estruturas narrativas.
2 LITERATURA, CULTURA E INTERDISCIPLINARIEDADE
Área voltada ao estudo da relação entre as obras literárias e outros campos do saber e da cultura, como a história, a psicologia e a antropologia.
3. LITERATURA E OUTRAS ARTES
Área voltada ao estudo comparado da literatura com outros campos artísticos, em especial a música, o cinema e as artes plásticas.


Disciplina: Língua Inglesa
Professores: Maria
Bernadete Rios P. de Araújo, Maria Cristina M. Lanziere e Regina Lúcia Pinheiro de Souza Sasso

Linhas de Pesquisa
1. O desenvolvimento da habilidade”speaking” no ensino da Língua Inglesa
2. O desenvolvimento da habilidade” listening” no ensino da Língua Inglesa
3. O desenvolvimento da habilidade ”writing” no ensino da Língua Inglesa
4. O desenvolvimento da habilidade ”reading” no ensino da Língua Inglesa

Disciplina: Linguística
Professora: Vanessa Lage

Linhas de Pesquisa:
1. Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa. Vanessa Lage
2. Variação Linguística


Disciplina:Literatura Inglesa e/ou Norte-Americana
Professora: Maria Bernadete R. Penha

Linha de Pesquisa:
1. Estudo de algum autor


Modalidade de trabalho: uma monografia ou um artigo científico de 10 páginas.

Professor coordenador: Joaquim Branco

Obs: Seguir o Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso em Letras da FIC